לימודי הנחיית קבוצות - הכשרת מנחי קבוצות
המכון להכשרת מנחי קבוצות מציע תוכנית לימודים דו שנתית המכשירה מנחי קבוצות.
המכון החל את פעילותו במסגרת המרכז לחינוך קהילתי ע"ש חיים צפורי שביער ירושלים, תכנית הלימודים להכשרת מנחי קבוצות זכתה לכינוי החביב "התוכנית של צפורי", ובוגרי התכנית מזוהים עם הכינוי "בוגר של צפורי". מרכז צפורי שינה את ייעודו והמכון להכשרת מנחי קבוצות פרש כנפיים וממשיך לקיים ברציפות את התוכנית להכשרת מנחי קבוצות בירושלים.
התכנית הדו-שנתית ללימודי הנחיית קבוצות מתקיימת במתכונתה כ-20 שנה, במהלכן פותח מודל ייחודי של הוראת ההנחיה. מודל ייחודי זה משלב תיאוריה ופרקטיקה במתודולוגיות אקטיביות לעבודה קבוצתית. תכנית זו מהווה מסגרת לימודית – התנסותית להכשרה מקצועית מעמיקה ושיטתית.
בתוכנית לימודי הנחיית קבוצות להכשרת מנחי קבוצות קיימים מבנה, מתרחשים תהליכים, מפגש ואינטרקציה, נוצקים תכנים, ונצברת התנסות וחוויה. כל אלה הם החומרים מהם צומחים המשתתפים לתפקיד מנחה הקבוצה.
מנהלי המכון ומנחי התכנית, גב' נאוה רוזנוסר ומר ויקטור שבאר, הינם פסיכולוגים חברתיים, בעלי מומחיות וניסיון רב בהכשרת מנחי קבוצות לעבודה קבוצתית.
שאלת הספינקס והקבוצה:
לו היה הספינקס שואל "מהו שביום שני מחרחר מדון, אכזרי ותעב בצע, ביום שלישי אדיש ועצל, וביום רביעי אפקטיבי ומשתף פעולה באופן אינטליגנטי?" ניתן היה להשיב, "זהו האדם ואלה הם גם עשרה אנשים בקבוצה".
לו היה שואל, "מה הביא לשינוי?", ניתן היה לתת מספר תשובות חלקיות. אחת מהן היא, שביום רביעי לקבוצה היתה מטרה ברורה, וכל חבריה רצו להקדיש עצמם להשגחתה. תשובה אחרת יכולה היתה להיות, שתפקידי החברים הוגדרו בבהירות והתקבלו על ידם.
אך לו היה הספינקס ממשיך ולוחץ, בשאלו מה ניתן לעשות כדי שההתנהגות של יום רביעי תהיה יציבה יותר, וההתנהגות של ימים שני שלישי תהיה פחות שכיחה, היינו עלולים למצוא עצמנו ללא תשובה מספקת, מושלכים מעבר לצוק...
(מתוך מאמרה של מרגרט ריוך – עבודתו של ווילפריד ביון על קבוצות)